【雑談】ゴッホ展に行きたい・・・＆12/18, 19の中３コメント返信

みなさん、あけましておめでとうございます！進学塾ライトアップ、代表の西川です。

12/31～1/2までは朝から塾を開けています。お正月も一緒に頑張りましょう！

さて、日々の授業などに追われていたら気づけば、気づけば年を越してしまっていました。年越しの際には、一緒にソフトボールをやっている方からいただいた金箔入りの賀茂鶴を飲ませていただきました。スッキリして飲みやすい！元同僚に酒好きが多いので、どんどんおすすめしていこうと思います。

ということで、コメントの前に少しだけお話を。前回の投稿でも少しだけ登場した、コテンラジオ。

このブログを読んでくださっている方ならご存じかもしれませんが、福岡を拠点とする樋口さん、深井さん、ヤンヤンさんという３人のメンバーが、歴史の面白さを語っていく番組です。

こちらで、以前紹介された「ゴッホ」回をみなさんはお聞きになったことがありますか？こちらがなかなか大変な回でした。

当時は認知されていなかったであろう精神疾患を抱えていたゴッホが、周りのみんなに迷惑をかけ続け、仕事も決まらず、親にも見放され、一緒に暮らしていた画家仲間にも見放され、自分の耳を切り落として・・・という壮絶な人生を詳細に紹介していきます。

そんな「どうしようもない」ゴッホを、献身的にサポートをし続けていた弟のテオ。このまま兄を見放してしまうと、本当に兄はダメになってしまうという意識があったんでしょう。弟の援助を受けたゴッホは、精神が落ち着いている期間に、必死に絵を描いて描いて描きまくり、それがようやく周りから評価をされるようになってきた矢先、テオの奥様とちょっとしたいざこざがあった結果・・・自死を選んだとされています。後を追うように、半年後には弟のテオも病気で亡くなってしまいます。

コテンラジオ、パーソナリティの樋口さんが大号泣してしまった悲しいエピソードです。そんな悲劇の兄弟のエピソードを知ったうえで、ゴッホの作品を見るととても複雑な気持ちになるはずです。そのような作品の裏にある物語を私たちが知りながら鑑賞を楽しめるのも、テオの死後、ゴッホの絵を必死に売り込んだテオの奥様がいるからです。

自分の夫に「迷惑」をかけ続けてきた義理の兄ゴッホ。そんな彼の作品を、亡き夫の遺志を継いで必死に売り込んで、今日でも多くの人に知られる画家に仕立てたというのは、ゴッホの作品自体が素晴らしかったとはいえ、作品をアピールして売り込んでいった周りの人たちの力あってこそです。才能があっても気づかれないことだって当たり前の世界で、ここまで世界的に有名になるというのは並大抵の努力ではなかったはずです。そんなエピソードを知った後なので、もちろん私もゴッホの作品にはかなりの興味がわいています。

そんな中、今まさに、神戸でゴッホ展が開催されていることを知りました。くぅ・・・３月なら神戸に行く予定があったから行けたのに、そのころにはもうゴッホの作品は福島に行っちゃってるのか・・・となっています。

とりあえず、受験がひと段落したころに原田マハさんの『リボルバー』をちゃんと読んで、ゴッホ展への想いをさらに募らせようと思います。

ということで、中３コメントです！

12/18の中３コメント返信

今日は理科の復習をしました。パスカルの求め方や湿度の求め方について忘れていたので、復習できてよかったです。さらに動脈や静脈の違いについてもしっかりと理解をすることができたのでよかったです。明日はいろいろな過去問を解きたいです。

パスカルはもう１つの単位であるN/㎡（ニュートン毎平方メートル）で覚えておくと、何÷何を計算をすれば良いかも分かりますね。

圧力も湿度も、どちらも計算問題として入試で出題される可能性があるので、不安であれば問題をリクエストしてください！

歴史の中で冷戦の詳しいことを忘れかけていたので、今回学んでキューバ危機などの振り返りができた。

全部終わらせるために色々と駆け足で説明してしまったところがあるので、問題を解いてみて、まだ理解できていないところがあればぜひ説明させてください！

①必ず左から解く　(1)×、÷ (2)+、−
② √ 2+ √ 3 = √ 5にするミス
√は、文字として一緒
足すなら同じルート同士→ √ 2 +3 √ 2 = 4 √ 2
かけるなら全部かける→ 2 √ 2 × 3 √ 3 = 6 √ 6
③因数分解しなさい→( ) ( )まとめた形
展開しなさい→x2 +ax + bのゴチャゴチャの形
解を求めなさい→x =
④ x2y −y =y(x2 −1)よくy(x2 −y)にしてる

素晴らしい言語化ですね！自分がどういうミスをしやすいのかや、平方根の計算のルールがどういったものだったのかがコンパクトにまとめられていいですよね。

ここから入試まで、平方根の問題はノーミスでいきましょう！

高専の過去問を解いた。あまりできなかった。次からしっかりと高専の勉強をする。

ようやく初めて高専の問題に手が付けられましたね！

ここからは、点数を取るためにどの教科をどんな勉強すれば良いのかをシミュレーションをすることが大切になってきます。どの教科がどのくらい出来なかったのかも教えてください。

見直し・復習と次に向けて弱点単元の補強をお願いします！

今日は英語の過去問と数学の過去問した。数学はめんどくさくても過程を書いた方が正答率が高くなったので、これからもちゃんとしていきたい。

高専の数学は他の公立高校よりも計算問題が少しややこしいですからね。ミスを減らすためには丁寧に書くのは大事です。計算の森も引き続き活用していってください！

今日は社会の授業を受けた。第一次議憲運動と第二次議憲運動の違いがわかった。
第一次…政党政治
第二次…普通選挙

大正デモクラシーのところは難しい言葉がいっぱいで覚えにくいですよね。だけど、まずは第一次護憲運動、第二次護憲運動の目標をしっかりと理解すること。

また、今までは声を上げられなかった立場の弱い人たち（女性、労働者、小作人、元えた・ひにん）が声を上げた、というところにしっかりと注目しておきましょう！それぞれ、関連ワードとして平塚らいてう・青鞜、労働争議・メーデー、小作争議、全国水平社などの言葉も合わせて覚えましょう！

社会の授業で、世界恐慌のところや世界の戦争のところが覚えにくくて、並び替えなども練習していきたい。理科の化学、イオン、化学変化は全くわからんので、先生もう一回授業してほしいです！

並べ替えは小テストを活用してください！

補習、了解しました！　まずは何が理解出来ていて、何が理解できていないのかを一緒に言語化して確認していきましょう！

電気分解、イオンのところが難しかった。もっと質問して完璧にしたい。社会はいろんな条約が結ばれた、明治、大正時代をした。年号も覚えたい。

ぜひ質問をして完璧にしてください！

条約は日米和親条約、日米修好通商条約、日朝修好条規、樺太・千島交換条約、下関条約、ポーツマス条約、ベルサイユ条約、日ソ中立条約、独ソ不可侵条約、サンフランシスコ平和条約、日米和親条約、日ソ共同宣言、日韓基本条約、日中共同声明、日中平和友好条約あたりはいつごろ締結された、どんな条約なのかを確認しておいてください！

今日は英語の長文をやった。きのこについての文章だった。新しくpoisnousと言う単語を覚えた。「有毒な」と言う意味なので、使うときはあんまなさそうだけど、使えたらいいです。

dangerous（危険な）、gorgeous（豪華な、すばらしい）、anxious（心配な、切望して）、conscious（意識して）など-ousで終わる単語は基本的に形容詞です。

poison（毒）という単語が形容詞になったのがpoisonousということですね。確かにpoisonousという単語自体はあまり使わないかもしれませんが、もしかしたら環境問題の文章で、海の生物たちにとっては有毒・・・みたいな内容が出てくるかもしれません。

それに今説明したように、単語を分解して、その成り立ちを考えてみると、少ない労力で色々な単語を覚えられるかもしれないので、こちらも実践してみてほしいです。

バランスよく色々な教科を頑張りましょう！

今日は過去問は解かず、理科の高校入試対策をやりました。今日間違えたところを明日解いて記憶を定着させたい。

いいですね、問題を解いてすぐに復習することで記憶に定着するので、素晴らしいです。それを１日１教科といわず、複数の教科一気に復習が出来るように、勉強時間を増やしていってください。また、どういうところを復習したのか、その内容をここに書くために頭の中から引きだしておくと、それも記憶の定着に役立ちます。ぜひ、何を知らなかったのか、何が勉強になったのかも書いてみてください。

そして、英語や数学もしっかりと頑張りましょう！

今日は県広の過去問の英語を解きました。問題が多くて、時間があまり足りなかったので、たくさん問題を解いて時間を意識していきたいです。

過去問を解くことで気づけることってありますよね。時間が足りない、記述が多い、〇〇が出る、□□はいけそう、などです。英数国の3科をバランスよく解いて、ちゃんと復習をして、どの教科もある程度の点数が取れるまで頑張りましょう！

よくするミス

示準化石→年代（広い地域で短い間栄えた）

示相化石→環境（限られた範囲で長く生きている）

質量パーセント濃度も語呂を使って覚える！

自分なりの語呂を使って覚えるのはいいですよね！かくいう私も、「油プッと突然はねる」（abrupt: 突然の）、「ファーザー、ボケとるぶらっと参ろう」（ファルツ・ザクセン・ボヘミア・ケルン・トリーア・ブランデンブルク・マインツ：神聖ローマ皇帝の７選帝侯）みたいに、特に大学受験の時にいくつか作っていました。

色々なテクニックを駆使して構わないので、受験当日は暗記をしたもので頭がぱんぱんの状態で、受験に臨みたいですね。頑張りましょう！

12/19の中３コメント返信

英語の過去問をした。並び替えは以前に比べ正答率は上がったが、まだまだなので頑張りたい。理科はΩの値などに気をつけたい。

何を間違えていたのかも言語化できるといいですね。分詞や関係代名詞や原型不定詞など中3の最後の方に習った単元は特に並べかえ問題で苦戦すると思うので、しっかりと練習をしておきましょう！

中２物理の計算問題が必要であれば教えてください！

数学の座標がわからない問題は置き換える。箱ひげ図の見方についての復習をする。私立の勉強・過去問、特に英語をたくさん解く。

箱ひげ図の練習プリントは用意しておきますね。

英語は解いて、分からない単語はチェックして、文法は見直しをして気になったら質問をして（いつもやってくれている通り）を繰り返していけば、まだまだ点数が上がりますから頑張りましょう！

今日は、高専の過去問を解きました。あまりできなかったのでもっと集中したい。

塾に最低限しか来ない上に、来ても集中できないとなると・・・普通に受験に落ちます。体調をしっかりと整えて、まずは時間に遅れないように来ることから始めましょうね。

今日は数学の過去問をやった。1次関数の利用が難しかった。利用するのは配点の高い問題が多いので、次の塾では1次関数メインで解いていく。

問題文が長いのと、切片が100みたいな大きな数になってしまうので、難しく感じてしまうと思うのですが、通る点や変化の割合から１次関数の式を求めるという意味では、今までやってきた基礎の問題と大して変わりません。

実際に１次関数の利用の問題が入試に出されたとしても対応できるように、塾のテキストでも学校のワークでもいいので練習をしてみてください！

今日は栃木県の数学の過去問と岡山県の国語を解きました。これからは数学では相似な図形を証明するときに、外角の性質を使えることを忘れないようにしようと思いました。国では、人物がどうしてどう思ったかを「喜怒哀楽」を使って書くことを意識しようと思いました。あとy=ax2の変化の割合はa(m+n)で求めれることがわかりました。

解説をしたことがきちんとコメントに残せていていいと思います！

まだまだ英数国を中心にたくさん問題を解いて、ここからもたくさん経験を積んでいきましょう！

今日は英語をしました。特に代名詞と一般動詞の過去形が苦手だったので、復習したいと思いました。
並び替えの問題がやっぱり苦手なので、学校のワークや塾のテキストなどで克服に向けて頑張っていこうと思いました。
明日は土曜日なので、数学もワークなどを2時間ずつ解こうと思います。
社会ではその時代で何が起こったのかなどがまだ覚えきれていないので、頑張っていこうと思っています。

たくさん勉強をする計画を立ててくれていていいですね！計画を立ててそれを実行してみて、予定通りに進んだらそれを続ければいいし、うまくいかなかったなら工夫しないといけませんね。

社会は聞いてくれれば説明はできますので、お待ちしています！

今日は国語の過去問を解きました。時間が足りなかったので、文章を読みながら重要そうなところには印をつけて整理しながら読み進めるようにする。
lough→笑う　others→他の人　hill→丘

線を引きながら読むのはめちゃくちゃ大切です。

勉強ができる生徒さんと苦手な生徒さんで、テストを解いた後の問題用紙を見比べたときの大きな違いは書き込み量なんですよね。テストで点が取れる生徒さんたちはガンガン書き込んでいて、そうじゃない生徒さんたちは未使用なんじゃないかと思うほど真っ白！・・・なんてことはよくあります。

筆者が伝えたいことな何なのか、気になったところに線を引いてそれで点数が上がるならちゃんと文章が読めているということです。逆に重要ではないところに線を引いてしまっているなら、何か改善が必要です。

どんどん書き込んでいきましょう！

今日は英語の問題を解いた後に過去問を解きました。ここ最近ずっと英語やったおかげで、これまで40点台だったテストが65点になってとてもうれしかったです。次は70点台を目指して勉強したいです。最近英語の勉強が以前よりも楽しくなってきた。

あれ？この間過去問を解いているときは「英語が地獄・・・」と言っていたような気がしたんですが、気のせいだったかな？笑

けど、たくさん時間をかける→得意になる→その教科の勉強が苦でなくなる→もっと時間をかけて勉強する→・・・というサイクルが出来上がるととても良いですよ。人って知らないものは恐れて、なじみのあるものには興味がわくように出来ていますから、興味が湧くまでもう少し！

今日は理科と社会の過去問を解いた。社会は33点、理科は19点だった。社会は得意科目なのでまだ取りたい。理科は絶望的だが、光の問題で理解ができたものもあるため、収穫◎
さらに化学はしっかりとできていた。なので、化学以外をしっかりと振り返り、同じミスを二度としない。

社会は記述の部分で甘めに点数をつけてしまっている可能性もあるので、ぜひ添削させてくださいね！

出来なかったけど、しっかりと反省して、足りないところを勉強しようとしている姿勢はとても良いと思います。この調子で、苦手をどんどんつぶしていきましょう！

今日は英作文の問題集をしました。日本語→英語、英語→日本語はある程度できたけど、readingが苦手です。だからこそwritingでテストの点数を稼ぎたいので、文法ミスをなくしたいと思いました。

英作文を頑張ったのは素晴らしい！日本語から英語に直せれば、あとは頭の中で日本語を考えて、それを英語に直していく作業なので、きちんと土台が作れたなら何よりです。

ただ、英語のテストはリスニング１題、リーディング２題、ライティング１題と言う構成ですから、ライティングももちろん頑張ってほしいですが、単語をしっかりと覚えて、リーディングの苦手とも向き合ってくださいね！

今日は小テストで漢字を多く忘れていた(陥るや威など)ので覚える。数学では三平方の問題が少し苦手だと言うことがわかった。箱ひげ図も苦手意識あることがわかった。また応用問題が全体的に苦手なので、もっと問題を解きたい。

三平方の定理はまだ学校でもあまり習っていないはずなので、現段階で三平方の定理が苦手な原因は、ほぼ間違いなく「演習不足」です。塾のテキストでいいので、基礎から問題をもう一度解くのをお勧めします！

今日は数学の過去問で初めて7割を超えた。しかし、大問1での間違いもあったので、そこのミスをなくしたい。理科はもっとグラフ、図、表を使った問題をもっと解きたい。今日は石灰岩とチャートの違いを知れた。
石灰岩…ひっかくと傷つく。炭酸カルシウムを多く含む
チャート…とても硬い

良い点を取れたこともいいことですが、その前に取りこぼしを気にするのはいいですね！点数を取るためには基本が大切なので、取れる点は全部取りましょう！

石灰岩とチャートの違いはあともう１つ。うすい塩酸をかけたときに二酸化炭素が発生するのが石灰岩、発生しないのがチャートですので、これも忘れないでください！

今日は5教科のテストと英語の新研究の英作､国語の青森県の入試の過去問を解きました。特に国語の入試を解いていく上で、やっぱり説明文が苦手だなと思いました。物語文はそのストーリーに引き込まれる感じで情景などを想像しながら読むのが楽しいのですらすら読めますが、どうしても説明文はあまり頭に入って来ず、結局何を言いたいの？となってしまうので、語句の意味を勉強するほかに説明文を読む上でのポイントがあったら教えて欲しいです。お願いします。

語句の意味を調べる以外だと、たくさん文章を読んで、色々なテーマの文章を知ることが大切だと思います。日本と海外の文化の違いについて、環境問題について、生き物の生態について、芸術論についてなど、入試の文章では色々なテーマを扱っているので、それぞれのテーマでどんな話が展開されるのか予想出来れば、読むスピードも理解もぐっと上がると思います。

だから、読んだ文章は１度読んだだけで分かった気にならずに、何度か読み返していって、しっかりと理解して、誰かに内容を説明できるくらいになってほしいです。

また、昨年度出張授業をしてくださった如水館高校の先生は、「『例』にあたる部分はさらっと読め」というお話をされていました。「例」というのは、自分の伝えたいことを相手に伝えるために、自分の言いたいこととは関係ないことを使って説明しているもののことです。だから、例に書かれている内容をわざわざ深く理解しようと思わなくていいということです。

そしてコメントにもあるように、今回の青森県の入試の説明文は確かに難しかったですね。まずは語句の意味がある程度理解できないと大変です。ただ、見出しにある「変化をし続けることこそが心のはたらき」「『自分が自分である』となぜわかるのか」「『わたし』とは『個人的な経験そのもの』」という３つのテーマがお話の中心であること、脳科学がテーマであることが分かれば、少し読みやすくなったかもしれませんね。

人間とは何なのか？「わたし」とは何なのか？　人間は単なるパーツの寄せ集めでは出来ない。パーツが集まったことによって「機能」が生まれ、その「機能」の１つが人間の「心」である。では、「わたし」とは何か？　体の細胞は多くが数週間～数か月のうちに入れ替わって以前とは全く違うものになってしまうのに、ずっと「わたし」のままなでいられるのはどうしてなのか、それには「記憶」や「経験」が関係しているのではないか？　というのが中盤以降のお話でした。

理解出来れば内容は面白い話だと思うので、ぜひもう一度読み返してみてください！

今日は理科と社会をしました。理科は化学のイオンや化学反応式のところで記号のものや短い化学反応式などは覚えられたけど、イオン式の電離のところが覚えられていない。カードに書いて覚える。社会は世界地理でアマゾン川とナイル川の違いで問題文で迷ってしまった。
流域面積…アマゾン川
長さ…ナイル川

電離の部分はまず基本のイオン式16個を覚えるところからです。そこから、陽イオンは電子を受け取るのか失うのか、陰イオンはどうなのか、と少しずつ復習する範囲を広げてみてください！頑張りましょう！

今日は国語と社会の尾道高校の過去問を解きました。国語の古文でひょうが答えのところを雪と似ているけれど、違う答えを言ってしまったので、もっと文章よく見ようと思いました。

内容が理解できていたのに、書く答えが違っていたというのはもったいないですね。

そういう失敗した経験を糧（かて）にして、同じミスをしないようにしていきましょう！

今日は英語の文法をしました。
be動詞　be am are is was were been
動詞の過去形　3人称単数
過　ed, d 不規則　例　go→went
3人称単　s, esをつける
過も3人称単も不定、疑問文でDoがDoesやDidだった場合、動詞は原形になる。
命令文　丁寧にする時 Please. 誘う時 Let’s 禁止は、前にDon’t
動詞の原形やbe動詞の原形から文が始まる。

動詞を中心に、基本的なことが理解できたみたいですね。「わかる」までいったら、実際に問題を解いて「できる」のレベルに達しているのかをチェックしてほしいです。

「できる」ようになるまで、しっかりとやり切りましょう！